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《慶祝奧林匹克運動復興25周年》ppt公開課課件

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《慶祝奧林匹克運動復興25周年》ppt公開課課件

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這是《慶祝奧林匹克運動復興25周年》ppt公開課課件下載,主要介紹了學習目標,作者簡介,讀準字音,詞語解釋,題目介紹,背景資料,課文講解,寫作手法,歡迎點擊下載哦。


了解顧拜旦的相關常識及奧林匹克運動的歷史,梳理文章內容。
體會本文的寫作特點,感受演講的魅力。
理解奧林匹克精神的內涵與價值,積極投身于人類的和平事業。
驟雨(            )              襁褓(               )
浩劫(            )              攜手并進(            )
姊妹(            )              嵌入(            )
絢麗(            )             誤入歧途(            )
枷鎖(            )             愚蠢(            )
拙劣(            )              不朽(             )
祈禱(             )               含苞欲放(             )
【復興】 衰落后再興盛起來。
【分崩離析】 形容集團、國家等分裂瓦解。
【浩劫】 大災難。
【指摘】 挑出錯誤,加以批評。
【推崇】 十分推重。
【日益】 一天比一天更加。
【暴風驟雨】 來勢急速而猛烈的風雨,比喻聲勢浩大、發展迅猛的群眾運動。
【襁褓】 包裹嬰兒的被子和帶子。
【行將就木】 快要進棺材了。指人臨近死亡。木,指棺材。
【針鋒相對】 針尖對針尖,比喻雙方策略、論點等尖銳地對立。
【相輔相成】 互相補充,互相配合。
【誤入歧途】 因受迷惑而走上了錯誤的道路。
【拙劣】 笨拙而低劣。
【一呼百應】 形容響應的人很多。
【愧不敢當】 感到慚愧,承當不起。
【自圓其說】 使自己的論斷或謊話沒有破綻。
“慶祝奧林匹克運動復興25周年”,題目直接點明了本次演講的背景及目的,簡潔明了,便于讀者把握。
奧林匹克運動會起源于古希臘的奧林匹亞競技,每四年舉行一次,若因故不能舉行,屆數仍按順序計算。奧林匹克運動會曾因兩次世界大戰中斷過三屆(1916年、1940年、1944年)。
本文是顧拜旦在1919年4月瑞士洛桑國際奧委會全體委員大會上發表的演講。在這之前,由于受到國際政治局勢的影響,原定于1916年在德國柏林舉行的第6屆奧林匹克運動會被迫取消,加之奧林匹克運動自身存在著很多弊端,這些情況都使顧拜旦深感憂慮,并促使他對奧林匹克精神進行了更深入的思考。
本文的層次結構
1.“五年前”具體是指哪一年?在奧林匹克運動史上,這一年有什么重大事件?作者為什么要回顧奧林匹克運動過去5年的歷史?
            五年前是指1914年。這年曾在巴黎慶祝恢復奧林匹克運動20周年。回顧過去5年的歷史,在內容上,說明奧林匹克運動的現狀,強調奧林匹克運動復興的重要意義;在結構上,引出下文,為聽眾了解奧林匹克運動的復興做鋪墊。
3.作者認為“我們”要重啟奧林匹克時代,并為體格訓練的復興隆重慶祝的原因是什么?
    一是“我們”正處在歷史的轉折關頭,渴求進步但又常常誤入歧途的人類精神開始致力于將青少年從平衡狀態中掙脫出來;二是青少年開始為呆板而復雜的教育枷鎖所套牢,被在愚蠢的放縱和不明智的嚴厲交互作用下的道德說教以及拙劣膚淺的世界觀所束縛。
4.作者認為完美的、民主的奧林匹克精神是什么?
      讓社會底層的人們接觸到現代工業所塑造的各種鍛煉形式,享受到強身健體的樂趣。
5.合文章,試著概括顧拜旦所闡述的奧林匹克精神的內涵。
     (1)平和與自信。(2)區別于一般的體育運動,與自然、藝術等融為一體,具有美感;激發榮譽感。(3)教育青少年,將青少年從呆板而復雜的教育枷鎖中解脫出來。(4)大眾參與,讓社會底層的人們接觸到現代工業所塑造的各種鍛煉形式,享受到強身健體的樂趣,具有公平性。
6.認真閱讀課文,思考作者為什么倡導奧林匹克精神。
    當時是歷史的轉折關頭,第一次世界大戰等重大事件導致世界政治格局劇變,形勢嚴峻。“渴求進步但又常常因夸大某種正確思想而誤入歧途的人類精神,開始致力于將青少年從平衡狀態中掙脫出來。于是,青少年開始為呆板而復雜的教育枷鎖所套牢,被在愚蠢的放縱和不明智的嚴厲交互作用下的道德說教以及拙劣膚淺的世界觀所束縛。”世界應該重新找到和平,這就要求人們具有堅韌不拔的進取精神和克服一切困難的勇氣與自信,那么促進人與自然、人與人之間和諧相處的奧林匹克精神就應肩負起這一使命。
         本文從多方面闡述了奧林匹克精神的內涵,認為奧林匹克主義能使人養成平和與自信的品質,包括但又超越一般的體育運動精神,對人類來說是一種新的教育方式,是屬于大眾的。
1.語言優美,具有形象性。
         演講的重點是闡述奧林匹克精神的內涵,作者用優美形象的語言將自己深刻、獨到的見解表達出來,使抽象的概念形象化。例如,“我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放”“狂風驟雨之后,我們迎來破曉的黎明”等語句,運用比喻的修辭手法,形象優美,給人留下深刻印象。
2. 思想深邃,具有前瞻性。
        奧林匹克主義能使人養成平和與自信的品質,包括但又超越一般的體育運動精神,對人類來說是一種新的教育方式,是屬于大眾的——作者所闡述的奧林匹克精神的內涵超出了他所處時代人們的認識,這一深邃的思想具有前瞻性,難能可貴。
1.下列加線的字的注音全都正確的一項是()
A.浩劫(jié)    湛藍(zhàn)  狂風驟雨(jù)
B.枷鎖(jiā)    拙劣(zhuó)  含苞欲放(bāo)
C.祈禱(qǐ)   縈繞(yíng)  一呼百應(yìng)
D.愚蠢(chǔn)指摘(zhāi)  攜手并進(xié)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()
A.涎生  奠定  摯愛  共聚一堂
B.賦于  呆板  目睹  愧不敢當
C.聲譽  絢麗  束縛  誤入岐途
D.恢復  呈現  膚淺  自圓其說
3.下列有關文章的表述有誤的一項是()
A.本文是顧拜旦在1919年4月瑞士洛桑國際奧委會全體委員大會上發表的演講。
B.顧拜旦用優美的語言闡述了奧林匹克精神的內涵,認為奧林匹克精神能保障社會層面的和平以及更公平、公正地分配人類生產勞動。
C.演講者真誠的語氣、紳士的風度、對奧林匹克精神的內涵的獨特見解牽動著聽眾的心。
D.顧拜旦熟悉奧林匹克運動的歷史、現狀,所以演講能高屋建瓴、言簡意賅。
 

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